深度:美国教育体制难摘“有色眼镜”

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深度:美国教育体制难摘“有色眼镜”

发布时间:2015-07-31  来源:  作者:青少年之家  评论


  图为今年年初,示威者前往哈里斯斯托州立大学抗议种族歧视。

  美国最高法院近日宣布,将就“阿比盖尔·诺埃尔·菲舍尔诉得克萨斯大学奥斯汀分校”案(简称菲舍尔案)进行复审,以裁决美国大学在录取新生时考虑种族因素是否符合宪法。此案反映出美国教育体制乃至整个社会中种族问题的复杂性。一直以来,种族问题都是美国社会无法解决的难题,不仅对少数族裔造成影响,对多数族裔也有伤害。如何处理种族问题,仍将长期困扰美国社会。

  种族歧视的后果难以消除

  菲舍尔案发生在2008年。白人学生阿比盖尔·诺埃尔·菲舍尔和雷切尔·马尔特·迈克尔维兹未被得克萨斯大学奥斯汀分校录取。她们为此起诉得克萨斯大学基于种族因素拒绝录取她们,这一“逆向歧视”违反了美国宪法第十四修正案中“不得拒绝给予任何人以平等法律保护”的规定。

  2009年,美国地区法院受理此案后,即刻裁决得克萨斯大学并未违法。官司打到第五巡回法院后,得克萨斯大学仍然胜诉。原告不服,官司又打到了最高法院。2013年6月24日,美国最高法院责成第五巡回法院再审。第五巡回法院则于2014年再次裁决得克萨斯大学胜诉。菲舍尔再次上诉后,最高法院决定今年秋季就此案进行复审辩论。在此案审理过程中,菲舍尔进入路易斯安那州立大学。

  菲舍尔案是一起典型的“逆向歧视”诉讼案,其矛头直指美国高校中的“平权行动”。

  在美国高等教育领域,“平权行动”意为通过某些优惠政策,对非洲裔、拉美裔等弱势群体子女予以优先录取。以得克萨斯大学为例,该校对排名在10%以内的优秀高中生无论其种族均择优录取,但对排名10%以外申请该校的高中毕业生则依学业成绩、才能、领导潜质、家庭环境和种族等因素予以综合考虑后决定是否录取。菲舍尔在其就读的斯蒂芬·奥斯汀高中排名在12%,被得克萨斯大学“综合考虑”后未予录取。

  不公平与不公正盘根错节

  近年来,涉及美国大学种族歧视与“逆向歧视”的案件与争议不断,华裔子女的切身利益也被裹挟其中。2014年,加利福尼亚州参议院通过了一项旨在限制亚裔入学、提高拉美裔和非洲裔在加州大学系统中入学比率的法案。发起这一法案的拉美裔参议员赫尔南德兹称,加州大学2013年新生中,亚裔占36%,白人为28.1%,拉美裔和非洲裔分别为27.6%和4.2%,其中,圣地亚哥分校和欧文分校的亚裔新生甚至超过45%。这一法案在加州乃至全美引起强烈不满,最终不了了之。

  显而易见,美国高等教育领域的不公平与不公正现象盘根错节,极为复杂。应该指出的是,菲舍尔案将“逆向歧视”问题推入公众关注焦点,但总体而言,美国教育体制中根深蒂固的种族歧视仍是诸多矛盾中的主要方面。

  种族问题仍将困扰美国社会

  美国最高法院将在2016年初对此案做出最终裁决。这不仅将是美国社会的关注焦点,也可能演变成为2016年美国总统大选中的一个话题。此次诉讼案反映出美国教育体制乃至整个社会中种族问题的复杂性,种族问题是美国社会长期以来无法解决的问题,不仅对少数族裔造成影响,对多数族裔也有伤害。如何处理种族问题,仍将长期困扰美国社会。(来源:根据网络整理,版权归原作者)


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